Модуль7

Доброго вечора!
Ну ось ніби то і все!
Залишилося трішки підтягнути "хвостики".
Цей модуль був найменший і найлегший.
Навчати учнів критичному оцінюванню веб-ресурсів однозначно потрібно, оскільки вони мусять орієнтуватися у величезному океані інформації, потрібно навчити їх не вірити бездумно всьому, що  є в Інтернеті.
На жаль, в цьому навчальному році не планую працювати за курсом "Підприємництво".
Дякую всим учасникам курсу за коментарі за спілкування, зауваження , пропозиції.
До зустрічі на хвилях INTEL.
Велике спасибі нашому тьютору курсу Юрію Анісімову за терпіння , розуміння і допомогу. Завжди вчасну, конкретну і зрозумілу. 

Модуль6

І знову всим привіт!
Ще один ривок і ми на фініші!
При виконанні цього модуля (цей недолік був у мене і раніше) довго "сиділа "над анотацією. Щось не зовсім розумію як її робити.  Зробила. Цікаво чи  так?!
За нашої маркетинговою стратегією клієнти нитки для в'язааня будуть купляти самі, отже оплати буде лише за виконану роботу, врахувавши витрати та свою продуктивність за місяць, можна говорити про ціни від 50грн. до 250грн.Прицьому потрібно врахоаувати складність вибраної моделі.
Сподобалося розміщувати документи в Інтернеті.

Модуль5

Привіт всим!
Вітаю всих колег зі святом 1 вересня! Бажаю в новому навчальному році натхнення, терпіння, творчих злетів, а головне- , здоров'я!
Осилила модуль 5. Приємно, що організатори продовжили час курсів.
Технічних труднощів не виникало, оскільки ці завдання  вже виконувала. Але допустила "стратегічні " помилки у створені опитувальника. Здається вчасно виправила.Додала пояснення про свою бізнес -ідею і змінила форму віжповідей. Опитування і аналіз результатів опитування дуже важливе, оскільки дасть змогу спланувати, внести корективи у реалізацію своєї бізнес-ідеї, а сервіс ГуглДокс надає великі нові можливості в їх реалізації. А от тільки , якщо брати конкретно нашу місцевість і певний віковий контингент клієнтів, то дані технології не підійдуть, оскільки попоросту вони не користуються Інтернетом. Це потрібно буде враховувати.

Модуль4. Робота в вікі.

Привіт всим учасникам курсу!
Серйозних труднощів при виконанні вправ цього модуля у мене не було, оскільки в вікі я вже працювала. Увагу учнів я б звернула на зміст і наповнюваність статті, оскільки технічні моменти вони виконають швидко, а от зміст, тут потрібно подумати...
Думку клієнтів можна дізнатися у випадку моєї бізне-ідеї по відгуках , які клєнти дають в'язаним речам, які одягаю я і мої доньки.

Модуль 3

Доброї ночі всім хто ще тримається!
Найскладнішим було стоврення карти бізнес-ідей, оскільки рекомендації якідані в посібнику у додатку 9, не співпадають з налаштуваннями сервіса Лусідчарт.Доводилося спочатку розібратися з додатком, потім  намагатися виконати  всі рекомендації , потім приходило розуміння , що щось не иак, а потім були власні спроби розібратися, але час  вже був втрачений і потім на допомогу пиходив тьтор. Велике спасибі за терпіння і розуміння. Хоча чому не можна змінити пояснення в додатках?  
Дякуючи рейтинговій схемі, я обрала дві ідеї:
- в'язання речей;
- купси по в'язанню.
Залучити майбутніх користувачів мого бізнесу  можна розвісивши оголошення , роздаючи візитки, а взагалі то мої доньки і я, які вже давно ходими  у в'язаних речах - краща реклама.
Сподобалося працювати з сервісом Лусідчарт, оскільки це було новим, цікавим, оигінальним, сучасним.
Однак боюсь, як справлятися самій з труднощами які повязані із змінами налаштувань сервіса Лусідчарт??

Рейтингова схема бізнес-ідей

Карта бізнес - ідей

Модуль 2

Закінчила виконувати завдання другого модуля, але на жаль не знаю чи все вірно зробила в першому, оскільки таблиця результатів виконання пуста!!!!
Сворила(вірніше продовжила використання) блог "Щоденник навчання" ,запросила колег та тьютера до читання свого блогу, цікаво було вчитися робити мітки і список посилань. Виникали труднощі в тому плані, що в посібнику пояснення надано не сьогоднішніх налаштувань в bloggeri, але так навіть цікавіше.Але не кожен учень зможе розібратися, хоча  на допомогу зможе прийти фасилітатор.
На мою думку, якщо майбутнє за електронними підручниками, то підручники мають бути такого форматату як Е-поібник. Чи не так??

Модуль 1-2. Початок навчання в дистанційному курсі

Доброго вечора всім учасникам дистанційного навчання!

Приємно бачити своїх знайомих серед учнів курсу!

Поки що труднощів не виникало, оскільки я пройшла навчання за курсом INTEL 10 версія. Тому,я надіюсь, що можна я буду користуватися своїм блогом з того курсу.

Думаю, що бізнес-ідея, щодо в'язання речей має право на існування і реалізацію, оскільки ексклюзивні речі завжди в моді. Але я не розумію поки що до кінця, чи буде присутній момент сплати податнікв, чи буде офіційно оформлено приватне підприємство???

Хотілося б дізнатися чи хотіли б ви мати в'язані речі в своєму гардеропі, а чи можливо хтось навіть хотів би навчитися в'язати на спицях? Я готова до діалогу!!

Модуль 10. Рефлексія

Ще раз переконалася, що уміння розумно поставити запитання – це основа якісного навчання. ВІд поведінки вчителя - залежить результат навченості учня. За фасилітаторами - майбутнє, це - однозначно. Але знову ж праця вчителя величезна!!!

Модуль 9. Рефлексія.

Займалася дуже важливою справою. Створювала документи, які допоможуть учням під час виконання проекту самоспрямовувати свою діяльність. Це,на мою думку, дуже важливо уміло направляти дітей під час навчання. Однозначно, що ці вміння учні зможуть сформувати не за один проект, а якщо дійсно - це буде система у вчителя і навіть система в школі. А чи реально це??!!!

Модуль 8. Рефлексія.

Займалася  створенням інструментів оцінювання учнівської роботи. Важливий момент, оскільки учні мають мати критерії своєї діяльності.Створила контрольний список для блогу та форму оцінювання блогу.Користувалася електронною бібліотекою оцінювання. Дуже класна штука! Хто не працював спробуйте. Скоро закінчуємо, а роботи ще не початий край.... 

Модуль 7. Рефлексія.

Створила учнівський продукт діяльності - блог. Мало часу для вправляння в налаштуваннях блогу. Впевнена для учнів  - це буде цікаво і дуже! І можливо вони прокинуться від сплячки.Як думаєте, колеги??

Модуль 6. Рефлексія.

Ура!  Я досягла першої цілі: ознайомилася як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів. Впевнена, що такі інструменти будуть сприяти мотивації навчання, викличуть інтерес і зацікавленість учнів. Але це ж титанічна праця для вчителя........ І знову ти у вільному плаванні......

Попрацюй з опитувальником

https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGd3UjA0U09NeXVnd29qUXhjcGpreUE6MQ

Модуль 5.Рефлексія.

Матеріал даного модуля дозволив мені  передивитися призначення і можливості використання Інтернету. Мені дуже сподобалася вправа "Педрада".Актуальний і потрібний  матеріал про авторське право і оцінку сайтів. Але можливо доцільно про це говорити не в рамках проекту, оскільки час обмежений , а  супроводжуючого матеріалу для виконання проекту багато, а під час проекту лише нагадати авторське право і різноманіття  сайтів.

Модуль 4. Рефлексія

Дуже активний модуль ! Я дізналася про формуюче оцінювання. Виявляється дуже чудова річ, хоча спочатку як для мене, вчителя, буде незвично, але цікаво. Створила перші документи для проведення вхідного оцінювання, учительську презентацію також для вхідного оцінювання. Внесла уточнення в план реалізації проекту в розділи "Оцінювання" , "Діяльність учнів та вчителя". Чесно, сьогодні отримала задоволення від конкретно виконаної роботи. Хочеться спокійно ще раз переглянути матеріал про формуюче оцінювання.Захопило! Дякую!

Модуль 3. Рефлексія.

Під час роботи в парах отримала цікаву "підказку" від партнера Світлани, щодо свого проекту. Велике спасибі. По новому підійшла до формулювання ключового та тематичних питань ( з урахуванням звертання до особистості учня). Сформулювала навчальні цілі та очікуванні результати."Накидала" план дій для себе і учнів під час роботи над проектом. Зрозуміла, що головне грамотно спланувати свою роботу і роботу учнів, поставити зрозумілі, виконувані завдання, які можна оцінити.Робота триває, "розвиднюється"! Терпіння і творчої наснаги всим!

Модуль2 Вправа7.Рефлексія.

Пропрацювавши матеріали модуля, вкотре переконалася в недосконалості "традиційного" навчання і необхідності застосування навчання за методом проектів. Дізналася, що існує різниця між методом проектів та навчанням за методом проектів.Познайомилася з BobromDobrom.Зробила перші дописи в блозі.
Так приємно і цікаво слухати тренерів і розумію, що для реалізації цього проекту прийдеться докласти немало зусиль.Сама-спробую однозначно, в школі - 50Х50, в районі - 0,5%.

Модуль1. Рефлексія

Перший день, перший модуль.... Чіткого розуміння і плану дій поки що немає, але відчуття нового, цікавого хвилює...Вся надія на тренерів.